DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: SÉPTIMO 2 PERIODO CURSO INDICADORES DE DESEMPEÑO


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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: SÉPTIMO 2 PERIODO CURSO ASIGNATURA: QUÍMICA 7 PROFESOR: FREDY A. MARTÍNEZ INDICADORES DE DESEMPEÑO 201. Identifica las características del átomo y la interacción entre sus subpartículas estableciendo las diferencias entre isotopos e isobaros y la organización de los elementos en la tabla periódica Elabora textos explicativos, lecturas, textos cortos y construye modelos representativos que explican las características de los átomos y las leyes de la periodicidad química. VALORACIÓN NUMÉRICA PROMEDIO Realiza la lectura de los indicadores de desempeño y de las acciones de mejora teniendo en cuenta tu desempeño durante el periodo. Para el proceso de nivelación es indispensable, tener los recursos necesarios como cuaderno, guías, textos de consulta, elementos de escritorio, entre otros; presentar todas las actividades en hojas de examen o como se solicite, debidamente marcadas y entregarlas al profesor, en la fecha que el colegio determine en espacios de clase: Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad. Albert Einstein NIVEL/ ACCIONES DE MEJORA ACTIVIDAD NIVEL BAJO Autoevaluar tu desempeño de acuerdo a los parámetros enunciados en la ACTIVIDAD DE AUTOREFLEXIÓN que se encuentra en la parte inferior. NIVEL BÁSICO Desarrollar el taller adjunto a este documento. Registrar las fuentes consultadas. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FIRMA DE ESTUDIANTE: NIVEL DE DESEMPEÑO: ASIGNATURA: CURSO: - 2 PERIODO PROFESOR (A) FECHA:

2 ACTIVIDAD AUTOREFLEXIÓN QUÍMICA GRADO 7 D, H, I Evalúa los siguientes ítems de tu desempeño en la asignatura de química de forma honesta y muy consciente para detectar los errores propios y poder desarrollar compromisos más efectivos para el trabajo en la asignatura de química y en el área de ciencias naturales, ten en cuenta tu proceso en la asignatura. Valoración: 1= Nunca, 2 = Muy pocas veces, 3 = Regularmente, no constante, 4 = Casi siempre 5 = Siempre IND. 201 Criterio Identifico las características de los modelos atómicos Comprendo cómo la experimentación aporta a cada modelo atómico Identifico las principales partículas de un átomo Relaciono átomos del mismo o diferentes elementos para identificar isotopos, isótonos e isobaros Logro determinar el número de electrones en un átomo neutro Determino nivel de energía, subnivel de energía, orbitales y ubicación de electrones en la configuración electrónica Desarrollo configuraciones electrónicas de manera organizada y correcta Describo la ubicación de los elementos en la tabla periódica por medio de la configuración electrónica Reconozco la organización de la tabla periódica y algunas propiedades dentro de ella Comprendo algunas propiedades como radio atómico, masa atómica, electronegatividad y su tendencia en grupos y periodos. Analizo el comportamiento de algunos elementos en las propiedades periódicas desde su posición en la tabla periódica Determino el carácter metálico de los elementos Escribe tu compromiso para mejorar en tu aprendizaje:

3 IND. 202 Criterio Entrego trabajos a tiempo Realizo actividades individuales de manera oportuna Participo activamente en la realización de actividades en grupo Participo activamente en clase Tomo apuntes de temas relevantes o conceptos que puedan ayudar a mi aprendizaje Aclaro mis dudas de manera oportuna Reflexiono a partir de mi trabajo en clase Mi actitud para trabajar en clase es positiva Escucho atentamente las explicaciones y aclaraciones del profesor Realizo el preinforme con objetivos, flujograma claro, precauciones con sustancias y mapa conceptual del tema Realizo el informe con resultados organizados, análisis y conclusiones según los objetivos del laboratorio Escribe tu compromiso para mejorar en tu aprendizaje: ACTIVIDADES DE MEJORA NIVEL BAJO De acuerdo a las dificultades evidenciadas en la autovaloración desarrolla de forma completa la temática en la cual presentas la dificultad, esto no es calificable pero será evidencia para la realización de la evaluación de mejora Tema: Modelos atómicos y partículas fundamentales: 1. Desarrolla una línea del tiempo describiendo cada modelo atómico en orden cronológico 2. Describe tres características de cada modelo atómico ( NO emplear experimentos) 3. Describe los experimentos que dieron lugar a los siguientes descubrimientos de manera breve y concreta : a. Proporciones y composición definida b. Descubrimiento de los electrones c. Descubrimiento del núcleo d. Emisión y absorción de energía 4. Describe las características (tamaño, ubicación y carga) de las partículas como protón, neutrón y electrón

4 Tema: Isotopos, Isóbaros e isótonos 5. Define y propón tres ejemplos para las siguientes definiciones: a. Numero de masa b. Numero atómico c. Átomo neutro 6. Consulta los isotopos que tienen todos los elementos carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y neón y haz una lista destacando la cantidad de protones, neutrones y su uso Elemento Número atómico masa neutrones Uso 7. Identifica todos los isobaros e isótonos que puedan existir en la lista anterior Tema: Configuración electrónica 8. Define los siguientes términos a. Configuración electrónica b. Nivel de energía c. Subnivel de energía d. Números cuánticos 9. Realiza un mapa conceptual con los conceptos del punto anterior 10. Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos: Z= 5, 11, 18, 27, 37, Determinar la ubicación en la tabla periódica para los elementos desarrollados en la lista anterior a partir de la configuración electrónica (no uses la tabla periódica) Tema: Tabla periódica y propiedades 12. Explica cómo se organizan los elementos en la tabla periódica empleando términos como numero atómico, periodos y grupos 13. Cuáles son los grupos representativos, de transición y tierras raras, explica este tipo de clasificación 14. Define las siguientes propiedades periódicas y da tres ejemplos de cada una: a. Masa atómica b. Electronegatividad 15. Describe como varían estas propiedades a través de los grupos IA y VIIA. Explica la tendencia observada NIVEL BÁSICO Tema: Modelos atómicos y partículas fundamentales: 1. Describe tres características de cada modelo atómico ( NO emplear experimentos) 2. Describe los experimentos que dieron lugar a los siguientes descubrimientos de manera breve y concreta : a. Proporciones y composición definida b. Descubrimiento de los electrones c. Descubrimiento del núcleo d. Emisión y absorción de energía 3. Describe las características (tamaño, ubicación y carga) de las partículas como protón, neutrón y electrón 4. Define y propón tres ejemplos para las siguientes definiciones:

5 a. Numero de masa b. Numero atómico c. Átomo neutro 5. Consulta los isotopos que tienen todos los elementos carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y neón del 2 periodo de la tabla periódica y haz una lista destacando la cantidad de protones, neutrones y su uso. Elemento Número atómico masa neutrones Uso 6. Identifica todos los isobaros e isótonos que puedan existir en la lista anterior Tema: Configuración electrónica 7. Realiza un mapa conceptual con los conceptos del punto anterior 8. Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos: Z= 48, 50, 62, 74, 87, Determinar la ubicación en la tabla periódica para los elementos desarrollados en la lista anterior a partir de la configuración electrónica (no uses la tabla periódica) Tema: Tabla periódica y propiedades 10. Cuáles son los grupos representativos, de transición y tierras raras, explica este tipo de clasificación 11. Define las siguientes propiedades periódicas y da tres ejemplos de cada una: a. Masa atómica b. Radio atómico c. Electronegatividad d. Potencial de ionización 12. Teniendo en cuenta la electronegatividad y propiedades físicas, explica cuáles son los metales y los no metales, da 5 ejemplos de cada uno

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